1. Escucha el audio y empareja las cosas con los lugares.
2. Escucha el audio otra vez y repite las respuestas en voz alta. Haz este ejercicio por lo menos 3 veces.
3. Ahora contesta antes de que oigas la respuesta. Haz este ejercicio por lo menos 5 veces.
4. Ahora inventa un diálogo parecido al audio del ejercicio 1 de esta lección 6A y envíamelo. Puede ser por escrito, una grabación audio o incluso un video.
5. Haz clic aquí.
En la respuesta no se suele volver a nombrar el objeto, sino se deja claro de qué se habla utilizando únicamente el artículo. Usando sólo el artículo en vez de nombrar el objeto completo es parecido al uso de pronombres (er, sie, es - él, ella, ello) y a los demonstrativos (éste, ésta, ésto).
der Schlüssel - er /der - - - Lo importante es que hay una -r final.
die Taschenlampe - sie /die - - - Lo importante es que hay una -e final.
das Mathebuch - es /das - - - Lo importante es que hay una -s final.
En plural:
die Kerzen - die /die - - - Lo importante es que hay una -e final.
A
A - B 
B - C 
C - D 
D - E 
E
2. Escucha el audio otra vez y repite las respuestas en voz alta. Haz este ejercicio por lo menos 3 veces.
3. Ahora contesta antes de que oigas la respuesta. Haz este ejercicio por lo menos 5 veces.
4. Ahora inventa un diálogo parecido al audio del ejercicio 1 de esta lección 6A y envíamelo. Puede ser por escrito, una grabación audio o incluso un video.
5. Haz clic aquí.
En la respuesta no se suele volver a nombrar el objeto, sino se deja claro de qué se habla utilizando únicamente el artículo. Usando sólo el artículo en vez de nombrar el objeto completo es parecido al uso de pronombres (er, sie, es - él, ella, ello) y a los demonstrativos (éste, ésta, ésto).
der Schlüssel - er /der - - - Lo importante es que hay una -r final.
die Taschenlampe - sie /die - - - Lo importante es que hay una -e final.
das Mathebuch - es /das - - - Lo importante es que hay una -s final.
En plural:
die Kerzen - die /die - - - Lo importante es que hay una -e final.
A
A - B B - C C - D D - E E